幼儿园开学第一课教案

网上有关“幼儿园开学第一课教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园开学第一课教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园开学第一课教案7篇

作为一名人民教师，时常要准备教案，编写教案有利于老师们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。下面是我给大家整理的幼儿园开学第一课教案，希望大家喜欢！

幼儿园开学第一课教案篇1

一、教学目标

1、通过相关安全防护的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的`方法。

二、教学准备

材料准备：

1、安全有关的。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

三、教学重难点

培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程

（一）、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。教师用肢体语言来表达安全上的意识，如小心触电等。

（二）、利用讲故事的形式对故事中出现的安全情况进行分析：

1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

幼儿园开学第一课教案篇2

教学目的

1、画出新年里最开心的事。

2、知道用暖色调来表现过年热闹的气愤。

3、选择合适的形式表现新年的好心情。

准备材料

1、幼儿活动材料《美术》第一页，油画棒或水分颜料等。

2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。

教学过程：

一、

1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的？

2、问幼儿，想用什么色彩来表现这些开心的事情呢？老师举例子，使幼儿感知色彩的冷暖，用冷色来表示安静用暖色来表示热闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。

3、幼儿选择自己合适的色彩和形式画出新年里的开心事。（幼儿在绘画和剪贴时，老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全）

二、

1、幼儿将自己的作品展示在墙上。

2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种色彩和形式来表现新年里的开心事。

3、请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的气氛为什么会有这种感觉。

三、

1、进一步了解春节的风俗习惯。

2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。

3、选择合适的色彩和形式表现新年的好心情。

四、

1、将活动室营造出过年的气氛（如挂灯笼、中国结、贴些年画、窗花、对联等）。

2、幼儿自带春节期间游玩的照片，有关春节风俗的音像资料。

3、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，幼儿用书第一册第2—3页或挂图《贺新年》。

五、

1、组织幼儿进行有关春节的生活经验讲述。请幼儿向同伴展示、介绍自己带来的照片，互相讲一讲自己和家人是怎样过春节的。

2、出示挂图或阅读幼儿用书第一册第2—3页，了解新年里德活动。

（1）提问：人们在过新年的时候都做什么事情？

（2）启发幼儿说一说做这些事情的时候，人们的心情是怎样的'（高兴、开心、喜洋洋）。

3、画画

（1）启发幼儿讨论什么颜色最能体现过年的气氛，什么样的色彩给人高兴、开心的感觉（红色、鲜艳的色彩）。

（2）幼儿自由选择合适的颜色和形式画出新年里的开心事。

4、布置作品展，引导幼儿相互欣赏、交流。

（1）幼儿将自己的作品展示在作品墙上。

（2）向同伴介绍自己为什么要用这样的色彩与形式来表现新年里的开心事。

（3）请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的感觉。

幼儿园开学第一课教案篇3

一、教学目标：

让学生了解良好的饮食卫生习惯与营养的吸收、身体的生长发育、疾病的预防有密切的关系。从小养成良好的饮食卫生习惯，防止“病从口入”，保障身体健康。

二、教具准备：

挂图重点、难点：

让学生了解良好饮食卫生习惯的意义。在日常生活中注重饮食卫生，养成并坚持良好的饮食卫生习惯。德育渗透：养成良好的饮食卫生习惯

三、教学过程：

一、以常见的胃肠道疾病如：腹痛、呕吐、腹泻等为实例，引入新课。

二、让学生对照健康与不健康的两组彩图，与现实生活联系起来分析、思考，哪些饮食情况不符合卫生要求?为什么?在设疑与直观对比的情境中，讲解课义：“病从口入”分为两大类，一是细菌感染性的，二是“非感染性”的，后一种情况比较复杂，多以饮食无规律性、无节制所致，如暴食暴饮、酗酒、偏食、挑食，一日三餐不定时定量等引起的“胃肠功能失调综合症”。按本课的要求是以，细菌感染性和非感染性“病从口入”均为为讨论主题：

1、细菌在什么地方?

2、致病菌是怎样污染我们的食物的呢?致病菌在温暖、潮湿不清洁的环境中繁殖，它们的传播途径有很多，这里重点谈谈，昆虫和接触传播两种类型。

3、预防“病从口入”的主要措施：

(1)保持双手干净，常剪指甲，做到饭前便后都洗手。

(2)不能用饮料代替饮用水，喝水要喝符合卫生标准的饮用水。

(3)不吃过期、变质的食物和不清洁的食物。

(4)水果及其他一些生吃的食品，一定要彻底洗干净，除细菌外，农药和防腐剂残留物也会使人生病。

(5)一日三餐要定时定量，吃好吃饱吃科学，不挑食、不偏食。

(6)情绪不良和过多进食零食或冷冻食物会影响食欲，导致肠胃功能失调，影响营养的消化吸收，甚至引起消化系统的疾病。

三、作业

1、食品清洁、餐具和手不清洁行吗?

2、为什么饭前便后要洗手?

幼儿园开学第一课教案篇4

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，幼儿的安全是幼儿园工作的重中之重。为了确保孩子平安健康，开学工作安全有序，值此开学之际，特开展“开学第一课”春季开学安全教育教学。

二、教学主题

健康 平安 安全 有序

三、教学安排及具体措施

1、通过谈话、情境表演、观看、多媒体等，进一步加强幼儿一日生活各环节的安全认知。

2、强化孩子的安全行为意识，养成孩子良好的安全行为习惯

3、带领幼儿扎实开展“安全在身边”行动。

四、教育内容提示

（一）交通安全

1、不乘坐“三无”车辆。班级里排查、登记、下发告家长书、签订保证书。

2、自觉遵守交通规则，做到不闯红灯、过马路走斑马线、不在马路上玩耍、奔跑、不翻越栏杆等。

（二）进出园区安全

1、不在路边摊贩上买东西。

2、督促家长凭卡接送，进入园区主动亮卡。

3、督促家长进入园区不吸烟。

4、上下楼梯靠右行，手扶栏杆，不推不挤，不在楼梯上玩耍和跳跃，

5、按规定路线进、出园区。

6、离园时和家长手拉手，防止走失。

（三）设施设备安全

1、没有老师的带领不玩大型玩具，不去危险的地方。

2、不碰击走道里的“安全出口”标记。

3、不玩厕所里的纸巾盒，以防夹手。

4、不爬桌椅、窗台，不随便搬动玩具柜等。

5、不随便翻开钢琴盖，知道会夹手指头。

6、不碰装开水的桶、壶、水瓶等。

7、不触摸电源、插座。

8、不随便开、关门，不玩门锁，不要把手放到门角、门缝处。

9、不在教学室剧烈运动，不做危险游戏。

10、教给幼儿正确的搬椅子方法，注意两旁的小朋友，轻拿轻放；坐椅子时要做好、坐正，不侧坐。

11、离园后不在园区内逗留。

（四）一日生活安全

1、走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、门。

2、玩玩具时不争抢，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3、饭前和饭后不做剧烈运动，不大声叫喊。

4、户外教学要遵守秩序和规则，知道互相谦让，不推挤，不离开老师视线，不做危险的'动作和游戏。

5、学习正确地使用铅笔、剪刀、小棒、绳等教学具，以免受伤。

6、养成有序洗手、入厕、喝水等好习惯。

幼儿园开学第一课教案篇5

教学目标：

1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

教学过程：

1、导入：列举出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b班级举例：学校发生的事故及后果。

c国家、政府狠抓安全教育工作。

d目前学校抓的几项工作。

学生应注意安全的地方：

1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

教师小结：

今天是新学期开学后的第一天，同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。

人们常说：“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”

幼儿园开学第一课教案篇6

教学目标

1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。

2.能结合日常教学，共同商量适宜的值日生服务内容。

3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

教学准备

空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

教学过程

1.讨论：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

教师：自从小朋友升入中班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?

2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)

引导幼儿从晨间教学入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

3.设计值日生标志。

教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)

提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?

鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

4.评选值日生标志。

值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

幼儿园开学第一课教案篇7

教学目标：

1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

2、对做大班小朋友有份自豪感。

教学准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

教学过程：

1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

3、引导幼儿掌握诗歌内容

（1）诗歌的名字叫什么？

（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园大班寒假开学第一课教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班寒假开学第一课教案 篇1

　活动目标

　1.知道自己长大了，乐意为班级做更多的事情。

　2.能结合日常活动，共同商量适宜的值日生服务内容。

　3.能用绘画的形式表现值日生的工作内容。

　活动准备

　空白值日生挂牌，纸、笔若干，小拖把，扫帚等。

　活动过程

　1.讨论：升入大班后，值日生可以做哪些事情?

　教师：自从小朋友升入大班后，我们就要开始做值日生了，那你们觉得我们需要在值日的时候做哪些任务呢?

　2.结合日常生活，初步确立值日生的服务内容。

　教师：在入园、早操、上课、游戏、吃饭这几个阶段期间，值日生可以做些什么呢?(引导幼儿自由发言)

　引导幼儿从晨间活动入手，梳理生活中幼儿能做的事情。如：晨间轻器械的摆放，挂毛巾，餐前折纸巾，饭后帮老师整理打扫餐桌等。

　3.设计值日生标志。

　教师：怎样才能让大家知道今天谁是值日生呢?每个值日生负责做什么事情呢?我们一起来为每天的值日生设计标志吧!你想为负责什么工作的值日生设计标志?想一想可以用什么图案来表现?(引导幼儿通过绘画的方式来表现值日生的工作)

　提问：如果我们为负责挂毛巾的值日生设计标志，你想怎样设计?

　鼓励幼儿开动脑筋，自由发挥设计值日生标志，并在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决设计中遇到的问题。

　4.评选值日生标志。

　值日生标志设计完成后，教师将所有幼儿的设计作品展示出来，让每位幼儿介绍自己设计的值日生标志。根据讨论、投票，师生共同选择适合的标志作为班级值日生的标志。

　活动建议

　1.值日生可以承担的事情主要分为两类：餐前(后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起进行的，日常值日可以做的事情包括：给植物浇水、挂毛巾、整体图书、整理挂衣架等。

　2.确定好值日生任务标志后，教师可以直接选用幼儿的设计或在此基础上稍加改进，封塑后作为正式的值日生任务标志。

　3.教师要注意留存每一位幼儿设计的值日生任务标志，并轮流使用幼儿设计的标志，不能挫伤幼儿的积极性，要鼓励幼儿更加主动地创造和学习。

幼儿园大班寒假开学第一课教案 篇2

　活动目标：

　1、 能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

　2、 对做大班小朋友有份自豪感。

　活动准备：

　配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

　活动过程：

　1、 创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

　2、 老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

　3、 引导幼儿掌握诗歌内容

　（1） 诗歌的名字叫什么？

　（2） 诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

　4、 幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

　5、 分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

　6、 将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

　一、教育教学目标

　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

　二、教学准备

　1、保教人员检查活动室内外的安全。

　2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

　3、毽子

　三、活动过程

　（一）入园活动

　1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

　（二）谈话活动

　1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

　2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

　（三）如厕

　在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

　（四）户外活动

　师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

　（五）室内活动

　1、说说自己的新发现：

　（1）教室里有哪些安全隐患？

　（2）厕所有哪些安全隐患？

　（3）户外有哪些安全隐患？

　2、做好哥哥，好姐姐

　知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

　（六）离园活动

　1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

　2、知道靠右走，不抢行。

　3、按照幼儿园的作息时间入园。

　（七）延伸活动

　家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园大班寒假开学第一课教案 篇3

　活动目标：

　进一步巩固防火安全的教育

　引导幼儿学习防火安全的相关知识。

　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

　活动准备：

　相关、视频。

　活动过程：

　谈话活动。

　你们喜欢过年吗？人们会用什么方式庆祝新年的到来呢？

　二、看视频《小豆豆放烟花》

　师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

　师：小结这些视频告诉了我们什么？原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

　三、组织幼儿讨论。

　师：发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等）

　师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　四、防火的安全教育

　1、预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　2、蚊香不能靠近容易着火的物品。

　3、不能随便燃放鞭炮。

　4、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　五、说防火儿歌。

幼儿园大班寒假开学第一课教案 篇4

　目标：

　1 理解故事内容，学习故事中的对话。

　2 体验开开心心上幼儿园的情感。

　准备：

　故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

　教学重点

　学习故事中的对话

　教学难点

　故事表演

　过程：

　1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?

　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

　小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

　小动物是怎样上幼儿园的?

　幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回

　聆听：

　为什么要开开心心上幼儿园?

　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　4、经验迁移、表达感受：

　你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

　5 小结讲述幼儿表演情况。

幼儿园大班寒假开学第一课教案 篇5

　教学目的

　1、画出新年里最开心的事。

　2、知道用暖色调来表现过年热闹的气愤。

　3、选择合适的形式表现新年的好心情。

　准备材料

　1、幼儿活动材料《美术》第一页，油画棒或水分颜料等。

　2、剪刀、浆糊、各种彩纸等。

　教学过程：

　一）导语

　1、老师引导幼儿说出新年里人们都要做哪些事情。在做这些事时人们的心情是怎样的？

　2、问幼儿，想用什么色彩来表现这些开心的事情呢？老师举例子，使幼儿感知色彩的冷暖，用冷色来表示安静用暖色来表示热闹引导幼儿说出用暖色来表达人们的心情。

　3、幼儿选择自己合适的色彩和形式画出新年里的开心事。（幼儿在绘画和剪贴时，老师要注意提醒幼儿要讲卫生、注意安全）

　二）过程

　1、幼儿将自己的作品展示在墙上。

　2、幼儿自由欣赏画展，并向幼儿讲解为什么要用这种色彩和形式来表现新年里的开心事。

　3、请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的气氛为什么会有这种感觉。

　三）

　1、进一步了解春节的风俗习惯。

　2、画出新年里最快乐、最新鲜的事情。

　3、选择合适的色彩和形式表现新年的好心情。

　四）

　1、将活动室营造出过年的气氛（如挂灯笼、中国结、贴些年画、窗花、对联等）。

　2、幼儿自带春节期间游玩的照片，有关春节风俗的音像资料。

　3、剪刀、胶棒、各色彩纸、油画棒，幼儿用书第一册第2—3页或挂图《贺新年》。

　五）

　1、组织幼儿进行有关春节的生活经验讲述。请幼儿向同伴展示、介绍自己带来的'照片，互相讲一讲自己和家人是怎样过春节的。

　2、出示挂图或阅读幼儿用书第一册第2—3页，了解新年里德活动。

　（1）提问：人们在过新年的时候都做什么事情？

　（2）启发幼儿说一说做这些事情的时候，人们的心情是怎样的（高兴、开心、喜洋洋）。

　3、画画

　（1）启发幼儿讨论什么颜色最能体现过年的气氛，什么样的色彩给人高兴、开心的感觉（红色、鲜艳的色彩）。

　（2）幼儿自由选择合适的颜色和形式画出新年里的开心事。

　4、布置作品展，引导幼儿相互欣赏、交流。

　（1）幼儿将自己的作品展示在作品墙上。

　（2）向同伴介绍自己为什么要用这样的色彩与形式来表现新年里的开心事。

　（3）请幼儿说说哪些画给人快乐、热闹的感觉。

幼儿园大班寒假开学第一课教案 篇6

　活动目标：

　1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

　2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

　3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

　活动准备：

　魔术箱、各种汽车、儿歌、

　活动过程：

　1、用变魔术的方法出示，并引起幼儿兴趣。

　教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

　教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

　2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

　教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上）

　3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

　（1）家中着火

　a棉被

　b绳子

　c打结的绳子

　d跳窗

　（2）公共场所着火

　a爬出去

　b毛巾和水

　c冲出去

　d跳窗

　（3）高层住宅着火

　a冲上顶楼

　b棉被

　c绳子

　d跳窗

　（4）办公室着火

　a做电梯

　b走楼梯

　c跳窗

　d打电话

　4、教师小结评价。

　教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

幼儿园大班寒假开学第一课教案 篇7

　一、活动目标：

　1、认识新环境、表达对幼儿园、老师、和同伴的爱，乐意与同伴交谈自己从小到大的成长变化，能较为清晰地表达自己对“长大了”的感受。

　2、进行安全教育，让小朋友懂得自我的保护意识和基本的安全知识。

　3、喜欢上幼儿园，在老师的引导下乐意参加各类活动，体验上幼儿园的快乐。

　二，活动具体安排：

　时间：20xx年x月x日

　主题活动一：

　（一）、认识新朋友、新环境、新老师、了解幼儿园生活的新变化，8：00–9：00

　1、教师热情迎接幼儿

　2、自由看看班级环境的变化

　3、自主游戏，与同伴自由交谈，联络感情8：00—9：00，生活盥洗巩固正确洗手檫手的方法，学习如何使用便池和去卫生间的时候要注意哪些安全。

　谈话活动9：30——10：00

　1，认识新老师

　2，暑假里发生了哪些有趣的事

　3，进入学前班自己有怎样的变化10：00—10：30

　4、幼儿吃点心

　5、幼儿自由交流，活动10：30—10：40

　（二）、认识室内外环境

　带小朋友参观认识活动区域环境，介绍幼儿园走廊环境，参观其他班级环境

　11：00餐前准备

　1、餐桌位置的安排

　2、用餐习惯的巩固11：00——12：00午餐时间

　12：00–14：00午睡时间

　1、认识小床标记

　2、幼儿午睡

　主题活动二：开展安全知识的教育活动如：

　上学和放学路上的安全。

　不要和陌生人说话。

　上下楼跳注意安全等

　主题活动三：互动联谊

　开展游戏活动让小朋友和老师进一步的加深感情。

　如：抓尾巴，赶小猪等离园准备

　1、回忆幼儿园一天的生活

　2、整理衣物

幼儿园大班寒假开学第一课教案 篇8

　活动目标：

　1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。

　2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。

　活动准备：

　1.布置好班级环境。

　2.白纸人手一张，水彩笔。

　活动过程

　1.谈话；最后一学期。

　了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿园最后的几个月。

　2.熟悉班级环境及游戏材料。

　（1）幼儿自由参覌班级环境，观察游戏材料的和摆放。

　（2）交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。

　（3）老师：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的认识。

　3.自由选组。

　（1）幼儿讨论并确定新的小组名。

　（2）幼儿自由选组，注意男女搭配。

　（3）各个小组成员商量小组标记。

　4.幼儿为小组做标记。

　（1）每位幼儿为小组设计并绘画标记。

　（2）将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。

幼儿园大班寒假开学第一课教案 篇9

　活动目标：

　1. 知道如何向别人介绍自己。

　2. 愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。

　3. 乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。

　重点难点：

　重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。

　活动准备：

　1.板书

　2.白纸、勾线笔若干。

　活动过程：

　1. 组织教学。

　2. 教师自我介绍，与幼儿交朋友。

　a. 教师：小朋友们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为好朋友，好吗？

　b. 出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。

　C. 教师鼓励幼儿在集体面前进行自我介绍。

　d. 师小结：自我介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加了解自己。

　3. 引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。

　4. 幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。

　5. 每组推荐一名幼儿在集体面前进行自我介绍。

　6. 以儿歌“找朋友”的方式结束活动。

幼儿园大班寒假开学第一课教案 篇10

　活动目标：

　1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。

　2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

　3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。

　活动重点：

　幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。

　活动难点：

　幼儿能完整条理的续编故事。

　活动准备：

　幻灯片

　活动过程：

　一、谈话导入课题。

　“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。

　今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”

　二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。

　1、讲述第一段故事，提问：

　（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？

　（2）小猴子在家里是怎么做的？

　（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？

　小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

　2、讲述第二段故事，提问：

　（1）小猴子为什么会坐立不安？

　（2）长颈鹿老师为什么会叹气？

　（3）课间十分钟还可以干什么？

　小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。

　3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？

　4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？

　三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：

　（1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）

　（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）

　四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。

　1、同伴之间相互讨论。

　2、个别讲述。

　（鼓励幼儿用一些成语或词语等）

　五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。

　“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”

幼儿园大班寒假开学第一课教案 篇11

　设计意图：

　大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况,我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解、编的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。

　教案目标：

　1、引导幼儿认真倾听，并在理解内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的。

　2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。

　3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。

　活动重点：

　幼儿在理解的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,了解小学生的学习和生活常规。

　活动难点：

　幼儿能完整条理的续编。

　教案准备：

　幻灯片

　教案过程：

　一、谈话导入课题。

　“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”

　二、结合幻灯片，分段讲述、分析，帮助幼儿理解内容。

　1、讲述第一段，提问：

　（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？

　（2）小猴子在家里是怎么做的？

　（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？

　小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

　2、讲述第二段，提问：

　（1）小猴子为什么会坐立不安？

　（2）长颈鹿老师为什么会叹气？

　（3）课间十分钟还可以干什么？

　小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。

　3、第三段，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？

　4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？

　三、师幼一同看幻灯片完整地讲述，提问：

　(1)、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？(在完整讲以前提问)

　(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？(讲完后提问)

　四、引导幼儿续编，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。

　1、同伴之间相互讨论。

　2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）

　五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。

　“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”

开学第一课教案大班下学期（大全7篇）

　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园大班下学期春季开学第一课教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇1

　活动目标：

　1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

　2、对做大班小朋友有份自豪感。

　活动准备：

　配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

　活动过程：

　1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

　2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

　3、引导幼儿掌握诗歌内容

　（1）诗歌的名字叫什么？

　（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

　4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

　5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

　6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇2

　活动目标：

　1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。

　2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。

　活动准备：

　1、布置好班级环境。

　2、白纸人手一张，水彩笔。

　活动过程

　1、谈话；最后一学期。

　了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期了，要珍惜这幼儿园最后的几个月。

　2、熟悉班级环境及游戏材料。

　（1）幼儿自由参覌班级环境，观察游戏材料的和摆放。

　（2）交流自己的发现，说说活动室里自己最喜欢的地方。

　（3）老师：介绍班级环境，同时巩固幼儿对班级常规的认识。

　3、自由选组。

　（1）幼儿讨论并确定新的小组名。

　（2）幼儿自由选组，注意男女搭配。

　（3）各个小组成员商量小组标记。

　4、幼儿为小组做标记。

　（1）每位幼儿为小组设计并绘画标记。

　（2）将同一组幼儿的作品集中在一张纸上，并固定在桌子中央。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇3

　设计意图：

　大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解、编的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。

　目标：

　1、引导幼儿认真倾听，并在理解内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的。

　2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。

　3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。

　活动重点： 幼儿在理解的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。

　活动难点： 幼儿能完整条理的续编。

　准备： 幻灯片

　过程：

　一、谈话导入课题。

　“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”

　二、结合幻灯片，分段讲述、分析，帮助幼儿理解内容。

　1、讲述第一段，提问：

　（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？

　（2）小猴子在家里是怎么做的？

　（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？

　小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。

　2、讲述第二段，提问：

　（1）小猴子为什么会坐立不安？

　（2）长颈鹿老师为什么会叹气？

　（3）课间十分钟还可以干什么？

　小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。

　3、第三段，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？

　4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？

　三、师幼一同看幻灯片完整地讲述，提问：

　（1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲以前提问）

　（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（讲完后提问）

　四、引导幼儿续编，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。

　1、同伴之间相互讨论。

　2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）

　五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。

　“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇4

　活动目标

　1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

　3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

　活动准备

　1、教学挂图和幼儿用书。

　2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

　活动过程

　1、活动导入：谈话活动。

　（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。

　但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。

　你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

　（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　（3）教师小结幼儿所讲的内容。

　教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

　2、活动展开：观看教学挂图。

　（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？

　②幼儿观察描述并回答问题。

　③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。

　各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。

　建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

　新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。

　因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

　（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

　（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

　②幼儿观察描述，讨论后回答。

　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。

　如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。

　还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

　因此，不能去仓库玩耍。

　（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

　②幼儿观察描述并回答问题。

　③教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。

　被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。

　所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

　（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心，不去危险地方玩耍。

　教师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神秘地道等。

　去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。

　小朋友不能因为好奇盲目进入，不然会发生危险。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇5

　活动目标：

　1、知道如何向别人介绍自己。

　2、愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。

　3、乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。

　重点难点：

　重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。

　活动准备：

　1、板书

　2、白纸、勾线笔若干。

　活动过程：

　1、组织教学。

　2、教师自我介绍，与幼儿交朋友。

　a、教师：小朋友们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为好朋友，好吗？

　b、出示板书，向幼儿介绍自己的工作、兴趣、爱好等。

　C、教师鼓励幼儿在集体面前进行自我介绍。

　d、师小结：自我介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的'姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加了解自己。

　3、引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。

　4、幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。

　5、每组推荐一名幼儿在集体面前进行自我介绍。

　6、以儿歌“找朋友”的方式结束活动。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇6

　新学期，幼儿从中班升入大班，升级的快乐与自豪，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，她们个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，而追逐打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我快乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我保护能力强了，但对事情后果的预测能力还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具存在的安全隐患，因此，新学期对他们最常见的追逐打闹行为进行正确引导是非常必要的。

　根据幼儿身心发展的特点，我将活动目标定位于：

　1、通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　2、在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。

　活动准备：

　1、动画故事、儿歌朗诵。

　2、幼儿有一定的安全知识，能用较完整的语言描述事情。

　活动重点：

　教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。

　活动难点：

　教育幼儿能分清在教室、楼道追逐打闹危险的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

　活动过程：

　1、在“不在教室追逐”的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快乐呢？”

　2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了漂亮的教室在干什么？”

　欣赏动画故事“小熊追逐小伙伴”。

　通过提问，帮助幼儿理解教室里东西很多，追逐很危险，抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追逐？

　3、引导幼儿欣赏根据故事创编的诗歌“不在教室里追逐”，学习有感情地朗诵。

　4、游戏：数一数。帮助幼儿正确判断危险、安全的追逐玩耍的场所。

　提高幼儿在日常生活中的安全意识。

　总结

　要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，因为它关系到我们全体师生的身心健康问题。希望同学们在以后的学习和生活中要引起注意，如果忽略了这项，其后果不堪设想。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇7

　新的学期，新的起点，定会有新的收获。经过粉刷和装修的活动室，再加上我们和孩子精心的布置和打扮，从环境上看已经很是温馨，但是，新学期我们力求打造“像家一般大一班”，这还远远不够，还需我们以及家长们一起来为孩子们营造爱的氛围，接下来，我们会用心去经营。

　五十三位孩子，自不同的家庭、不同的班级相聚在大一班，各项学习、生活常规也不尽相同，我们的一日生活常规的建立，将本着尽量减少消极等待、尽量有序为原则，在“爱”和“自由”之间找寻合适的度。班级常规的设定一定要做到以尊重幼儿为原则，班级风气的建立也将本着鼓励孩子自立、自理、自律、主动，带动家长放手、参与、分享等为原则的。

　另外，要尊重每一个孩子，以及个体的差异，尽量关注到每个孩子的发展，我们老师要不断观察、不断反思、不断改进。如，班上有三位因年龄原因再次上大班的孩子，他们各方面能力较强，许多活动已有过经验，我们将鼓励其以“小榜样”的角色来定位自己，带动他人、帮助老师的同时，提高对自身的要求等。

　朱老师和赵老师虽是刚刚毕业的新手老师，但工作热情极高，积极好学，充满活力，而且各项业务技能也很出色，相信我们三人一定会拧成一股绳，劲往一处使，合力打造有爱的班集体。我们将按照园务计划要求，围绕读书活动、活动区游戏、良好行为习惯的养成三个方面为基本来制定学期计划，展开系列活动，开展园本与主题结合的教学，以班为小教研组商讨教学方案，根据本班幼儿已有经验、兴趣和最近发展区，多渠道自选教材，更好地促进幼儿的发展。

　一、班级读书活动的开展。

　1、读书的宣传

　班级读书活动的宣传将借助班级读书专栏、飞信和博客等形式来展开，向家长宣传读书的好处、亲子阅读的方法、优秀文章、班级读书活动动向及需家长配合的方面等

　2、书香班级的打造

　新学期以绘本故事《好饿的毛毛虫》和歌曲《宝贝爱读书》为引子，鼓励幼儿争XX书惜书的“小书虫”，组织评选班级读书小明星、小故事大王、布置亲子阅读感悟展览、进行图书漂流活动、进行每周绘本故事课、温馨睡前故事、自制图书、爸爸妈妈进课堂讲故事等多种形式的读书活动，将读书活动融到主题当中，为幼儿营造读书氛围。

　3、亲子阅读的重视

　在学期初和期末分两次进行“我家的小书橱”调查活动，并布置展览，为家长提供相互交流、分享和学习的平台。鼓励家长为孩子多选书、选好书，如：在节日或孩子生日时以“书”做礼物赠送给孩子，每天有固定亲子阅读时间、有周末去书店的习惯等。

　4、在教师的指导下，由幼儿创作、家长完整记录的方式记录下孩子的代表性作品，家长更全面的感受孩子的学习方式，了解孩子的发展过程，家园共享幼儿成长的喜悦。

　5、根据读书活动的开展，跟家长做好读书活动宣传、图书推荐、家庭阅读活动指导等，在第二届读书节活动中，进行书香家庭的评选等活动，让家庭积极参与到活动中，家园同步为孩子营造良好的读书环境。

　二、班级活动区游戏的开展

　1、把活动区游戏材料的搜集作为教育的契机

　活动区游戏需要大量的、不断丰富的各种原始材料，这些材料随主题的进展需要孩子和家长参与完成搜集任务，在搜集过程中需要我们有意识地引导孩子习得资料搜集常识，并尝试进行简单的分类、统计等。

　2、带动两位小老师进行连续的子课题研究和探索。将学习到的《指南》精神，运用到观察、分析、反思、改进中，在学期结束时整理研究结果。

　三、良好行为习惯养成

　1、结合“6s管理”，做到班级物品整洁有序，布局合理，让每一个物品都一个家，三人配合保持。培养有序、规则意识，让标记告诉孩子该怎么做。

　2、引导幼儿主动配合晨检和午检，通过各种安全演练活动、每周健康活动与随机健康教育相结合活动，让幼儿了解传染病预防和基本的卫生习惯的知识，促进幼儿自我保护意识、等方面的发展，加强自理能力的培养。

　3、建立班级“备忘录”，注重保育细节。

　4、借助 “节日”主题实践活动，使各项活动更加的情景化，在体验中，增进亲子感情，懂得感恩、习得礼仪。

　5、有计划的开展好幼小衔接活动，为幼儿顺利适应小学做好基础。我们会把幼小衔接活动，纳入具体课程计划中，结合小学生活、教育的一些基本行为习惯要求，如，坐姿、握笔姿势、用眼卫生、自我服务意识、任务意识、独立意识等开展活动。同时，加强幼儿颈部肌肉、腿部肌肉等的锻炼，提高幼儿身体的素质和对环境的适应能力。

　6、家长志愿者活动。继续鼓励家长走进幼儿园参与到班级活动中，结合主题、节日、家长特长等，利用自己的专业知识与技能，丰富我们的课程资源，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，参与到家长志愿者活动中来。

　总之，我们三位老师将团结一致、同心协力的把工作做好、争取更多的收获成长与快乐。

幼儿园大班下学期春季开学第一课教案 篇8

　本学期本班幼儿xx名旧生x名，新生xx名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

　一、幼小衔接实施方案

　1、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

　2、身体方面的预备：

　(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;

　(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

　(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

　(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

　3、独立生活能力的预备：

　(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的xxx立意识，增强xxx立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，碰到问题和困难自己要想办法解快。

　(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

　4、学习方面的预备：

　(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

　(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;

　其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

　(3)知识经验的积累

　A前阅读、前书写的渗透

　为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

　B数学方面的渗透

　通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

　二、班级日常工作

　1)本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

　2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手，提高活动组织的艺术性，通过与同事间的互相学习与反思，我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

　3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

　4)在显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极预备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。

　三、卫生保健工作

　1)做好卫生消毒工作，防止传染病流行。

　2)对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

　3)做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

　四、家长工作

　1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

　2)坚持每月及时更换

　3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。

　4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。

　5、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

　五、教师团队合作及专业成长

　通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。

　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

?身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，老师工作中的一部分是写教案课件，你知道幼儿园大班教案可以从哪些方面来写呢？为满足您的需求，我特地我了“开学第一课教案大班下学期（大全7篇）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

开学第一课教案大班下学期（大全7篇）篇一

?活动目标：

?1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

?2、对做大班小朋友有份自豪感。

?活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机。

?活动过程：

?1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说：‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

?2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

?3、引导幼儿掌握诗歌内容：

?（1）诗歌的名字叫什么？

?（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

?4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

?5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

?6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

?一、教育教学目标

?1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

?2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

?3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

?二、教学准备

?1、保教人员检查活动室内外的安全。

?2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

?3、毽子。

?三、活动过程

?（一）入园活动

?1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

?2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

?（二）谈话活动

?1、让幼儿谈谈自己的`新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

?2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

?（三）如厕

?在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

?（四）户外活动

?师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

?（五）室内活动

?1、说说自己的新发现：

?（1）教室里有哪些安全隐患？

?（2）厕所有哪些安全隐患？

?（3）户外有哪些安全隐患？

?2、做好哥哥，好姐姐

?知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

?（六）离园活动

?1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

?2、知道靠右走，不抢行。

?3、按照幼儿园的作息时间入园。

?（七）延伸活动

?家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

开学第一课教案大班下学期（大全7篇）篇二

?教学目标：

?1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。

?2、对做大班小朋友有份自豪感。

?教学准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机

?教学过程：

?1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”

?2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。

?3、引导幼儿掌握诗歌内容

?（1）诗歌的名字叫什么？

?（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？

?4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”

?5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。

?6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。

?一、教育教学目标

?1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

?2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个教学环节中。

?3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

?二、教学准备

?1、保教人员检查教学室内外的安全。

?2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

?3、毽子

?三、教学过程

?（一）入园教学

?1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

?2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

?（二）谈话教学

?1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

?2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

?（三）如厕

?在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

?（四）户外教学

?师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

?（五）室内教学

?1、说说自己的新发现：

?（1）教室里有哪些安全隐患？

?（2）厕所有哪些安全隐患？

?（3）户外有哪些安全隐患？

?2、做好哥哥，好姐姐

?知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

?（六）离园教学

?1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

?2、知道靠右走，不抢行。

?3、按照幼儿园的作息时间入园。

?（七）延伸教学

?家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

开学第一课教案大班下学期（大全7篇）篇三

?活动目标：

?1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

?2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

?3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

?活动准备：

?交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备。

?活动重难点：

?重点：了解基本的交通规则。

?难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

?活动过程：

?一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣

?师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

?二、活动展开

?(一)观看情景表演，引起幼儿思考

?(注意提醒：又发生了一件事情)

?(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)

?问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"

?小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

?(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

?1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

?师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

?2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

?师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

?小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

?三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

?师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?

?归纳：

?⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

?⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

?⑶警示标志：在**三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险！

开学第一课教案大班下学期（大全7篇）篇四

?活动目标：

?进一步巩固防火安全的教育

?引导幼儿学习防火安全的相关知识。

?3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

?活动准备：相关、视频。

?活动过程：

?谈话活动。

?你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

?二、看视频《小豆豆放烟花》

?师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

?师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

?三、组织幼儿讨论。

?师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

?师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

?四、防火的安全教育

?1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火幼儿园开学第一课教案2篇教案。

?蚊香不能靠近容易着火的物品。

?不能随便燃放。

?小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

?五、说防火儿歌。

开学第一课教案大班下学期（大全7篇）篇五

?一、教育教学目标

?1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯，

?2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

?3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

?二、教学准备

?1、保教人员检查活动室内外的安全。

?2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

?3、毽子

?三、活动过程

?(一)入园活动

?1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

?2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

?(二)谈话活动

?1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

?2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

?(三)如厕

?在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

?(四)户外活动

?师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

?(五)室内活动

?1、说说自己的新发现：

?(1)教室里有哪些安全隐患?

?(2)厕所有哪些安全隐患?

?(3)户外有哪些安全隐患?

?2、做好哥哥，好姐姐

?知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

?(六)离园活动

?1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

?2、知道靠右走，不抢行。

?3、按照幼儿园的作息时间入园。

?(七)延伸活动

?家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

开学第一课教案大班下学期（大全7篇）篇六

?一、教育教学目标

?1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

?2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。

?3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

?二、教学准备

?1、保教人员检查活动室内外的安全。

?2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

?3、毽子

?三、活动过程

?(一)入园活动

?1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

?2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

?(二)谈话活动

?1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

?2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

?(三)如厕

?在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

?(四)户外活动

?师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

?(五)室内活动

?1、说说自己的新发现：

?(1)教室里有哪些安全隐患?

?(2)厕所有哪些安全隐患?

?(3)户外有哪些安全隐患?

?2、做好哥哥，好姐姐

?知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

?(六)离园活动

?1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

?2、知道靠右走，不抢行。

?3、按照幼儿园的作息时间入园。

?(七)延伸活动

?家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

开学第一课教案大班下学期（大全7篇）篇七

?教学目标：

?1、充分熟悉文明礼仪的重要性。

?2、养成在学习和生活中时刻注重与人问好礼让等良好习惯。

?3、将学到的文明礼仪告知家里人。

?教学过程：

?一、导入：说说自己在暑假中的收获。

?二、强调文明礼仪的重要性

?三、目前学校抓的几项文明礼仪。

?1、着装整洁，见到长辈主动问好

?2、在公共场所不大声喧哗打闹

?3、爱护花草树木

?4、上下楼梯靠右走，不说污言秽语

?四、说说你的发明

?1、学生讨论，说一说身边的不文明行为。

?2、你认为哪些小朋友的文明礼仪值得你学习?

?3、集体归纳。

?五、今后我们该怎么做?

?1、严格要求，养成了良好的行为习惯

?2、在老师和父母的引导下，我们都懂得了这样一个道理，一个优秀的学生，首先应该学会做人。我们学校的每个学生，都能按照[小学生日常行为规范]及[中小学生守则]的要求规范自己的日常行为，注重在平时的言行之中，在点点滴滴的日常小事中学会做人。

?六、总结

?同学们，期望通过我们的共同努力，形成一个“人人礼仪班级规范学校文明”的浓厚氛围。校园是美好的，生活是多姿多彩的，牢记讲文明遵礼仪，让我们携起手来，共同创建一个文明的校园。

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