幼儿园应贯彻什么和什么相结合的原则

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实施保教结合的原则对于幼儿园贯彻实施保教结合这一原则。

幼儿园科学教育环境创设的原则如下：

1.环境与教育目标一致的原则：环境创设时要与幼儿园教育目标相一致。

2.适宜性原则：不仅与幼儿身心发展的年龄特点相适宜，还需要适宜幼儿个体差异。

3.幼儿参与的原则：环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。

4.开放性原则：不仅要考虑到园内环境要素，也要重视园外环境各要素。

5.经济性原则：考虑幼儿园自身经济条件，因地制宜办园。

6.安全性原则：不仅要考虑物质环境安全，更要考虑到精神环境的安全。

7.动态性原则：幼儿园物质环境创设要从空间、内容、材料、规则等方面关注环境的不断变化和生成。

关于幼儿园教育应当贯彻以下原则和要求如下：

1、德、智、体、美等方面的教育应当互相渗透，有机结合。

2、遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

3、面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发引导的正面教育。

4、综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教育内容，渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

5、以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

6、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》：

据统计，2020年，我国学前三年在园幼儿数量为4818.3万人。目前，各地都以不同形式开展了保教质量评估，但长期以来，存在“重结果轻过程”“重硬件轻内涵”等倾向，教育部今天（15日）发布《幼儿园保育教育质量评估指南》，推动构建科学的幼儿园保教质量评估体系。

1、严禁用直接测查幼儿能力和发展水平的方式评估幼儿园保育教育质量，强调不少于各年龄班级总数的三分之一，确保全面、客观、真实地了解幼儿园保育教育过程和质量，提高评估的实效性。

2、摒弃“看资料走马观花”式评估。

3、不提前教授小学课程户外活动不少于2小时，保证每天户外活动时间不少于2小时，体育活动时间不少于1小时。

4、不得有体罚等有损幼儿身心行为。

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